哔哩哔哩在线高清频道剧情介绍:《偏离了主体与主流的中国教育史学》(周洪宇)一文认为,改革开放以来的中国教育史学的研究成果存在五个“缺乏”的问题:缺乏正确史观,片解教育历史;缺乏问题研究,选题普遍偏大;缺乏史料支撑,多用间接资料;缺乏实证研究,论证多不深入;缺乏深刻见解,创新之作罕见。造成“五个缺乏问题”的根本原因:中国的教育史学其实已多少偏离了历史学主体和国际历史学与教育史学主流。因此,“回归主体,回归主流”就成为中国教育史学的当务之急。何谓教育史学的主体?教育史学是历史学与教育学交叉形成的一门学科,具有双重的学科...