名称:合作学习教学策略
作者:刘玉静
标签:评论, 文学艺术
简介:本书主要论述了合作教学的基本要素,基本类型和相关理念,基本方法,理论基础。阐述了国外合作教学策略以及国内合作教学的相关研究和实践,并提出了作者及自己团队关于合作教学策略研究的观点和理论。
字数:21万字
前言
美国教育学家福茨(Fouts)在新近修订的《教育改革研究》(第四版)一书中重申:“合作学习如果不是当代最大的教育改革的话,那么它至少也是最大的之一。”在我国,从20世纪80年代始有研究以来,合作学习的理念越来越深入人心,加之我国基础教育改革对合作学习教学策略的倡导,合作学习越来越被赋予实际意义和更高期望,逐渐形成研究及实践的热潮。与国外合作学习的研究相比,我国的合作学习研究起步较晚,偏重理论研究,实践层面的研究较为薄弱,特别是对合作学习具体教学策略的研究还比较欠缺。本书的出版,似可以填补这一空白,是一次将合作学习理论与教学实践结合的有益尝试。