名称：合作学习教学策略
作者：刘玉静
标签：评论, 文学艺术
简介：本书主要论述了合作教学的基本要素，基本类型和相关理念，基本方法，理论基础。阐述了国外合作教学策略以及国内合作教学的相关研究和实践，并提出了作者及自己团队关于合作教学策略研究的观点和理论。
字数：21万字
前言
美国教育学家福茨（Fouts）在新近修订的《教育改革研究》（第四版）一书中重申：“合作学习如果不是当代最大的教育改革的话，那么它至少也是最大的之一。”在我国，从20世纪80年代始有研究以来，合作学习的理念越来越深入人心，加之我国基础教育改革对合作学习教学策略的倡导，合作学习越来越被赋予实际意义和更高期望，逐渐形成研究及实践的热潮。与国外合作学习的研究相比，我国的合作学习研究起步较晚，偏重理论研究，实践层面的研究较为薄弱，特别是对合作学习具体教学策略的研究还比较欠缺。本书的出版，似可以填补这一空白，是一次将合作学习理论与教学实践结合的有益尝试。
