四、陶行知领导的乡村师范教育和山海工学团
陶行知像
陶行知（1891—1946），安徽歙县人，著名教育家。作为中华教育改进会主任干事，陶行知起初也主要在城市推行平民教育。从1926年起，他提出了“生活教育”的理论，开始进行乡村教育运动。他在1927年发表的《中国乡村教育之根本改造》中，较系统地阐述了他对乡村教育的主张，认为乡村教育是立国的根本大计，并尖锐地指出：“中国乡村教育走错了路！他教人离开乡下向城里跑。他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，住房不造林。他教人羡慕奢华，看不起务农。他教人分利不生利。他教农夫子弟变成书呆子。他教富的变穷，穷的变得格外穷。他教强的变弱，弱的变得格外弱。”他认为，乡村教育的出路在于实行“教学合一”的“活教育”。他提出：“要从乡村实际生活产生生活的中心学校；从活的中心学校产生活的乡村师范；从活的乡村师范产生活的教师；从活的中心教师产生活的学生、活的国民”。
