（三）课程教材改革的措施
推进课程教材改革是一项非常复杂的工作，需要综合设计，有效实施。《教育规划纲要》在有关课程教材改革的具体内容要求中，包含了不少推进措施的设计。综合有关信息来看，推进课程教材改革的措施主要有如下几个方面：
1.加强课程领导，健全监管制度
我国教育行政部门一直高度重视课程管理工作。课程管理大致包含几个方面：一是课程计划的管理，二是课程标准的管理，三是教材和教学资源的管理。为了便于管理，我国教育行政部门一般设有专门处室，负责管理课程的行政工作，同时设有相应的课程委员会或专家组，主要承担课程管理的决策和学术工作。例如，2010年我国成立了国家基础教育课程教材工作领导小组，其主要职责是负责基础教育课程教材建设的领导决策；同时还成立了国家基础教育课程教材咨询委员会和专家工作委员会，主要负责课程教材建设的具体学术工作。我国在课程计划和课程标准的执行，教材出版和选用等方面，有一套比较成熟的管理规章，这是课程教材质量的重要制度保障措施。
加强课程教材评价是健全课程教材监管的重要形式。课程方案是否合理，课程标准是否得当，教材质量是否优良，都需要全面的评价。相对来说，高等教育的课程教材评价开展得比较有特色，主要措施有国家级规划教材评选与建设，国家级精品课程评选与建设等。诸如此类课程教材评价措施的实施，促进了高校教材优胜劣汰，提高了教材编写者的质量意识，编写了一大批有特色、高质量的高校教材。这一经验，对于其他教育领域的教材建设也具有借鉴作用。