不过艾里克森认为,要揭露儿童的潜意识内容,游戏比梦更有效,不少儿童能够在游戏治疗(play therapy)的过程中把内心的矛盾冲突表达出来。
二、教育和心理健康领域
艾里克森对于生命发展全程的重视,以及对每个发展阶段的特点和可能遇到的危机的详细论述,后来都成为教育实践领域的指导思想之一,并在一定程度上促进了生涯教育、毕生教育等现代教育理念的提倡和发展。
艾里克森在他的人格发展阶段理论中提到,处于中年期的成人面临着生产和停滞的冲突,如果解决不好就会陷入生活的无意义状态。有学者沿用艾里克森的思路,提出了“中年危机(mid-life crisis)”的概念,由此带动了中年期心理健康的研究和应用,中年危机这个词也开始为大众所熟知。
第五节 理论评价